\u201cO homem n\u00e3o \u00e9 nada al\u00e9m do que a educa\u00e7\u00e3o faz dele\u201d. Immanuel Kant
\nS\u00e1bado passado foi dia chuvoso. Tempo de ler. Debrucei-me sobre um caderno especial da Folha: \u201cInova\u00e7\u00e3o Educativa\u201d. O que isto quer dizer? Passo a voc\u00eas parte do que li. Desculpem pelos n\u00fameros. S\u00e3o necess\u00e1rios ao entendimento. Se \u00e9 que assimilei.
\nNeste pa\u00eds de mais 200 milh\u00f5es de habitantes h\u00e1 oito milh\u00f5es de pessoas matriculadas em ensino superior. Equivale a dizer que 4% da popula\u00e7\u00e3o cuida de estudar mais. Desses, quase um milh\u00e3o e 500 mil optaram por cursos de licenciatura. Na licenciatura s\u00e3o formados professores.
\nQuando se fala em licenciatura \u00e9 preciso dizer que cursos a integram. Pela ordem, s\u00e3o: Pedagogia (44% do total), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (11,4 %), Hist\u00f3ria (5,9%), Matem\u00e1tica (5,6%), Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas (5,3%), Geografia (3,5%), Qu\u00edmica (2,3%), Letras\/L\u00edngua Portuguesa (1,3), Letras\/ Portugu\u00eas e Ingl\u00eas (1,9%) e Letras\/ Ingl\u00eas (1,7%).
\nOs cursos dividem-se em presenciais (63,6%) e a dist\u00e2ncia (34,6%). Embora 74,6% sejam origin\u00e1rios de escolas p\u00fablicas de ensino m\u00e9dio, h\u00e1 uma escolha majorit\u00e1ria dos estudantes na \u00e1rea por cursos superiores de licenciatura privados (61,3%), talvez por serem noturnos, baixos pre\u00e7os e pouco exigirem de conte\u00fado. S\u00f3 38,7% optam por universidades e faculdades p\u00fablicas.
\nOs dados s\u00e3o do Censo de Educa\u00e7\u00e3o de Ensino Superior Inep-MEC, 2015. O que isso nos leva a concluir? Pe\u00e7o ajuda a Paulo Salda\u00f1a, da Folha, e a tantos outros que participaram do 2\u00ba. F\u00f3rum de Inova\u00e7\u00e3o Educativa, realizado h\u00e1 pouco na capital de S\u00e3o Paulo.
\nPor que n\u00f3s temos um n\u00edvel baixo de ensino nos cursos m\u00e9dios? Muitos professores desistem de ensinar, 20% alegam o desrespeito dos alunos. O baixo sal\u00e1rio desestimula outros 17%.
\nPriscila Cruz, fundadora e executiva do movimento \u201cTodos pela Educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz que \u201ca sociedade precisa superar a ideia de que professores se equiparam a sacerdotes, que devem trabalhar por amor. Temos de trat\u00e1-los como profissionais\u201d.
\nOs sal\u00e1rios dos professores ficam bem abaixo do que o mercado paga a outros profissionais com a mesma escolaridade, em outras \u00e1reas. Em tempos de crise s\u00f3 se fala em cortes, mas se os professores n\u00e3o forem valorizados a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o melhorar\u00e1 e o Brasil n\u00e3o produzir\u00e1 eleitores com senso cr\u00edtico para avaliar candidatos. Logo, tudo voltar\u00e1.
\nA ideia tida como nova \u00e9 o ensino investigativo e isso est\u00e1 na recente Base Nacional Comum Curricular. Teresa Pontual, diretora de curr\u00edculos e de ensino integral do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, assevera: \u201cA base nacional traz os conte\u00fados que os alunos t\u00eam que aprender o que j\u00e1 \u00e9 um avan\u00e7o. Mas a gente n\u00e3o consegue garantir que os professores saibam os conte\u00fados que precisam ensinar\u201d.
\nData venia. Pe\u00e7o permiss\u00e3o para responder a Sra. Teresa Pontual. O que n\u00e3o se consegue garantir \u00e9 que os professores ganhem o suficiente para manter as suas fam\u00edlias e, um pouco, para aprimorar os seus conhecimentos. O resto \u00e9 consequ\u00eancia da baixa remunera\u00e7\u00e3o. O cadeado do saber s\u00f3 se abre com motiva\u00e7\u00e3o e sal\u00e1rios justos.<\/p>\n
Jo\u00e3o Soares Neto,
\nescritor
\nCR\u00d4NICA PUBLICADA NO JORNAL O ESTADO EM 02\/06\/2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\nS\u00e1bado passado foi dia chuvoso. Tempo de ler. Debrucei-me sobre um caderno especial da Folha: \u201cInova\u00e7\u00e3o Educativa\u201d. O que isto quer dizer? Passo a voc\u00eas parte do que li. Desculpem pelos n\u00fameros. S\u00e3o necess\u00e1rios ao entendimento. Se \u00e9 que assimilei.
\nNeste pa\u00eds de mais 200 milh\u00f5es de habitantes h\u00e1 oito milh\u00f5es de pessoas matriculadas em ensino superior. Equivale a dizer que 4% da popula\u00e7\u00e3o cuida de estudar mais. Desses, quase um milh\u00e3o e 500 mil optaram por cursos de licenciatura. Na licenciatura s\u00e3o formados professores.
\nQuando se fala em licenciatura \u00e9 preciso dizer que cursos a integram. Pela ordem, s\u00e3o: Pedagogia (44% do total), Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (11,4 %), Hist\u00f3ria (5,9%), Matem\u00e1tica (5,6%), Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas (5,3%), Geografia (3,5%), Qu\u00edmica (2,3%), Letras\/L\u00edngua Portuguesa (1,3), Letras\/ Portugu\u00eas e Ingl\u00eas (1,9%) e Letras\/ Ingl\u00eas (1,7%).
\nOs cursos dividem-se em presenciais (63,6%) e a dist\u00e2ncia (34,6%). Embora 74,6% sejam origin\u00e1rios de escolas p\u00fablicas de ensino m\u00e9dio, h\u00e1 uma escolha majorit\u00e1ria dos estudantes na \u00e1rea por cursos superiores de licenciatura privados (61,3%), talvez por serem noturnos, baixos pre\u00e7os e pouco exigirem de conte\u00fado. S\u00f3 38,7% optam por universidades e faculdades p\u00fablicas.
\nOs dados s\u00e3o do Censo de Educa\u00e7\u00e3o de Ensino Superior Inep-MEC, 2015. O que isso nos leva a concluir? Pe\u00e7o ajuda a Paulo Salda\u00f1a, da Folha, e a tantos outros que participaram do 2\u00ba. F\u00f3rum de Inova\u00e7\u00e3o Educativa, realizado h\u00e1 pouco na capital de S\u00e3o Paulo.
\nPor que n\u00f3s temos um n\u00edvel baixo de ensino nos cursos m\u00e9dios? Muitos professores desistem de ensinar, 20% alegam o desrespeito dos alunos. O baixo sal\u00e1rio desestimula outros 17%.
\nPriscila Cruz, fundadora e executiva do movimento \u201cTodos pela Educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz que \u201ca sociedade precisa superar a ideia de que professores se equiparam a sacerdotes, que devem trabalhar por amor. Temos de trat\u00e1-los como profissionais\u201d.
\nOs sal\u00e1rios dos professores ficam bem abaixo do que o mercado paga a outros profissionais com a mesma escolaridade, em outras \u00e1reas. Em tempos de crise s\u00f3 se fala em cortes, mas se os professores n\u00e3o forem valorizados a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o melhorar\u00e1 e o Brasil n\u00e3o produzir\u00e1 eleitores com senso cr\u00edtico para avaliar candidatos. Logo, tudo voltar\u00e1.
\nA ideia tida como nova \u00e9 o ensino investigativo e isso est\u00e1 na recente Base Nacional Comum Curricular. Teresa Pontual, diretora de curr\u00edculos e de ensino integral do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, assevera: \u201cA base nacional traz os conte\u00fados que os alunos t\u00eam que aprender o que j\u00e1 \u00e9 um avan\u00e7o. Mas a gente n\u00e3o consegue garantir que os professores saibam os conte\u00fados que precisam ensinar\u201d.
\nData venia. Pe\u00e7o permiss\u00e3o para responder a Sra. Teresa Pontual. O que n\u00e3o se consegue garantir \u00e9 que os professores ganhem o suficiente para manter as suas fam\u00edlias e, um pouco, para aprimorar os seus conhecimentos. O resto \u00e9 consequ\u00eancia da baixa remunera\u00e7\u00e3o. O cadeado do saber s\u00f3 se abre com motiva\u00e7\u00e3o e sal\u00e1rios justos.<\/p>\n
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\nCR\u00d4NICA PUBLICADA NO JORNAL O ESTADO EM 02\/06\/2017.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2656","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2656"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2656\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/joaosoaresneto.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}